Роль театра в формировании гармоничной, творческой личности ребенка

В человеке всегда заложено творческое начало, и театр, как вид искусства, наиболее полно способствует творческому развитию личности дошкольников. Театр – одно из ярких эмоциональных средств, формирующих вкус детей. Он воздействует на воображение ребенка различными средствами: словом, действием, изобразительным искусством, музыкой и т.д. Театр формирует у детей целеустремленность, собранность, взаимовыручку, взаимозаменяемость.

Можно утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств,  глубоких переживаний и открытий ребёнка, приобщает его к духовным ценностям. Театрализация развивает эмоциональную сферу ребенка, заставляя его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. Таким образом, театрализованная деятельность помогает всесторонне развивать ребенка.

В ходе подготовки к спектаклю мы стараемся соблюдать несколько основных правил:

1.  Не перегружать детей,
2.  Не навязывать своего мнения,
3.  Не позволять одним детям вмешиваться в действия других,
4.  Предоставлять всем детям возможность попробовать себя в разных ролях, не распределяя их среди наиболее способных.

Выбирая материал для инсценировки, нужно отталкиваться от возрастных возможностей, знаний и умений детей, но в тоже время обогащать их жизненный опыт, пробуждать интерес к новым знаниям, расширять творческие способности.

Основные этапы работы с дошкольниками над театральной постановкой:

1.  Выбор пьесы или инсценировки и обсуждение ее с детьми (рассказ взрослого, художественные иллюстрации, просмотр мультфильма…)
2.  Деление пьесы на эпизоды и пересказ их детьми,
3.  Этюдное исполнение эпизодов
4.  Работа над отдельными эпизодами, уточнение предполагаемых обстоятельств и мотивов поведения отдельных персонажей (один и тот же отрывок повторяется разными исполнителями, это позволяет детям довольно быстро выучить практически все роли)
5.  Работа над выразительностью речи и подлинностью поведению в сценических условиях
6.  Репетиция всей пьесы целиком с элементами костюмов, декораций и реквизита…
7.  Премьера спектакля…